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主　　　　　　題

邀　訪　來　賓

備註

04/01（六）

自閉症

幫他開啟其他的世界—

各教育階段自閉症學生教學輔導策略及注意事項

清華大學特教系

陳國龍教授

配合自閉症日宣導

04/02（日）

自閉症（大學）

謹慎找出因應方法--

高等教育階段自閉症學生支持服務重點及注意事項

臺北城市科技大學資源教室

李國源輔導老師

同上

04/08（六）

資優

資優教育的意義--

各教育階段資優學生教學輔導策略及注意事項

臺北市立大學特教系

吳淑敏教授

04/09（日）

資優（高中）

啟發式的資優教育—

高中教育階段資優學生教學重點及注意事項（美術類）

國立新竹女子中學美術教師

兼特教組長

卓敬棠老師

04/15（六）

肢體障礙

平等的機會—

各教育階段肢體障礙學生教學輔導策略及注意事項

臺東大學特教系

林珮如教授

04/16（日）

肢體障礙（大學）

有愛無礙的環境--高等教育階段肢體障礙學生輔導及支持服務經驗分享

銘傳大學資源教室

張中慧輔導老師

吳佩芬輔導老師

04/22（六）

視障

其他能力的開啟—

各教育階段視障學生教學輔導策略及注意事項

東華大學特教系

廖永堃教授

04/23（日）

視障（大學）

多元學習方式—

高等教育階段視覺障礙學生輔導及支持服務經驗

中國科技大學資源教室

林怡慧輔導老師

04/29（六）

腦性麻痺

身心的調適—

各教育階段腦性麻痺學生教學輔導策略及注意事項（科技輔具）

東華大學特教系

楊熾康教授

04/30（日）

腦性麻痺（大學）

多元的學習階段—

高等教育階段腦性麻痺學生教學輔導策略及注意事項

國立東華大學資源教室

李逸杰輔導老師

05/06（六）

語言障礙

針對特性結合專業--

各教育階段語言障礙學生融合教育教學策略及重點

國立臺北護理健康大學 語言治療與聽力學系

江源泉教授

05/07（日）

語言障礙（學前）

別急慢慢聽他說--

學前教育階段語言障礙學生教學經驗分享

花蓮縣宜昌國小學前特教巡迴輔導教師

李淑玲老師

05/13（六）

聽障

開啟其他的溝通方式—

各教育階段聽障學生教學輔導策略及注意事項

臺東大學特教系

魏俊華教授

05/14（日）

聽障（大學）

自己的未來自己要積極--

高等教育階段聽覺障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

臺北商業大學  心理諮商組組長

石雅惠副教授

05/20（六）

多重障礙

運用輔具找出優勢能力--

各教育階段多重障礙學生教學輔導策略及注意事項

臺東大學特教系

吳勝儒教授

05/21（日）

多重障礙（大學）

只要方法對我也可以學習--

高等教育階段多重障礙學生輔導及支持服務經驗

南亞技術學院資源教室

張益綸輔導老師

05/27（六）

學障

尋覓最優勢的學習策略及技巧—

各教育階段學習障礙學生教學輔導策略及注意事項

清華大學特教系

孔淑萱教授

05/28（日）

學障（大學）

換一種學習策略及方法—

高等教育階段學習障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

新生醫護管理專校資源教室

張敬莆輔導老師

06/03（六）

人權

人權的真意—

身心障礙人士人權議題探討

中華民國智障者家長總會

林惠芳秘書長

專題

06/04（日）

其他（生命教育）

生命的意義—

身心障礙學生生命教育的教學及重點方向

許佑誠 （腦麻）

專題

06/10（六）

性別平等

如何正確建立相關觀念—

身心障礙學生性別平等教育的教學重點及防患未然之道

新竹縣私立東泰高級中學

何軒盛校長

專題

06/11（日）

其他（職業轉銜）

職場的適應—

高等教育階段特教學生職業轉銜的重點及重要性

慈濟科技大學資源教室

吳宇涵輔導老師

06/17（六）

情緒行為障礙

晴時多雲偶陣雨—

各教育階段情緒行為障礙學生輔導策略

臺師大特教系

張正芬教授

06/18（日）

情緒行為障礙（大學）

窗外有藍天—

高等教育階段情緒行為障礙學生輔導及支持服務經驗

臺東大學資源教室

王孟如心理師

06/24（六）

智障

針對能力安排學習重點--

各教育階段障礙學生教學輔導策略及注意事項

臺東大學特教系

劉明松教授

06/25（日）

智障（國中）

學會照顧自己的能力--

國中教育階段智能障礙學生教學策略及重點方向

臺東縣立東海國中資源班

洪美玲老師