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主　　　　　　題

建  議  邀　訪　來　賓

備註

01/01（日）

其他

（轉銜）

全方位的考量—

高等教育階段特教生轉銜的重點及方向

彰師大特教系教授兼特殊教育中心主任

張昇鵬教授

01/07（六）

視障

多面向的學習策略—

各教育階段視障學生教學輔導策略及注意事項

國北教大特教系

吳純慧教授

01/08（日）

視障

（大學）

適切的規劃—

高等教育階段視覺障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

臺北教育大學資源教室

范淑榆輔導老師

01/14（六）

腦性

麻痺

溫柔的堅持—

各教育階段腦性麻痺學生教學輔導策略及注意事項

臺師大復健諮商研究所

吳亭芳教授

01/15（日）

腦性

麻痺

（大學）

設身處地的心境—

高等教育階段腦性麻痺學生學習及輔導支持服務經驗分享

世新大學資源教室

黃曉蓓輔導老師

01/21（六）

多重

障礙

提供最適合的資源--

各教育階段多重障礙學生教學輔導策略及注意事項

國北教大特教系

李淑玲教授

01/22（日）

多重

障礙

（大學）

努力堅持一定有進步--

高等教育階段多重障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

景文科技大學資源教室

劉安麗輔導老師

01/28（六）

學障

換個角度學習—

各教育階段學習障礙學生教學輔導策略及注意事項

臺師大特教系

洪儷瑜教授

01/29（日）

學障

（大學）

瞭解自己最適切的學習策略—

高等教育階段學習障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

聖約翰科技大學資源教室

歐真余輔導老師

02/04（六）

聽障

發展其他優勢能力—

各教育階段聽障學生教學輔導策略及注意事項

臺師大特教系

劉秀丹教授

02/05（日）

聽障

（大學）

善用輔具自我期許--

高等教育階段聽覺障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

臺北市立大學資源教室

林右姍輔導老師

02/11（六）

發展遲緩（學前早療）

多用心觀察—

發展遲緩孩童學前早療重要性及施行重點

臺師大特教系

王慧婷教授

02/12（日）

發展遲緩（學前早療）

早的開始成功的一半—

發展遲緩孩童學前早療輔導及教學策略分享

臺北市南區特殊教育資源中心

鮑繼蘭主任.

02/18（六）

自閉症

他不是不關心—

各教育階段自閉症學生教學輔導策略及注意事項

國北教大特教系

陳珮玉教授

02/19（日）

自閉症（大學）

找出興趣及適切的策略—

高等教育階段自閉症學生學習及輔導支持服務經驗分享

德明財經科技大學資源教室王盈嵐輔導老師

02/25（六）

語言

障礙

多面向的提供適切的方法--

各教育階段語言障礙學生融合教育教學策略及重點

臺北市立大學特教系

黃瑞珍教授

02/26（日）

語言障礙（國小）

請耐心聽他說--

國小教育階段語言障礙學生教學經驗分享

新北市五股區成州國小附設幼兒園

黃雅芳巡迴輔導老師

03/04（六）

人口

販運

人道的提升—

身心障礙人士人口販運議題探討

國立暨南大學社會政策與社會工作學系

張英陣教授

專題

03/05（日）

其他（生命教育）

榜樣—

特教學生生命教育的教學及重點方向

世新大學資訊傳播學系

郭信凱同學
 

03/11（六）

性別

平等

多元性別的認識—

特教生性別平等教育的教學重點及防患未然之道

新北市新北高工

張其清輔導主任

專題

03/12（日）

身體

病弱

（大學）

掌聲鼓勵—

高等教育階段身體病弱學生學習及輔導支持服務經驗分享

臺北醫學大學資源教室

費文柔輔導老師

03/18（六）

智障

生活的適應能力--

各教育階段智能障礙學生教學輔導策略及注意事項

臺北市立啟智學校

胡冠璋前校長

03/19（日）

智障

（國中）

正確的學習態度--

國中教育階段智能障礙學生輔導及教學經驗分享

桃園市市立興南國民中學

傅安娟輔導主任

03/25（六）

情緒行為障礙

觀察再觀察—

各教育階段情緒行為障礙學生輔導策略及注意事項

中原大學特教系

林初穗教授

03/26（日）

情緒行為障礙（大學）

學會紓解的方式—

高等教育階段階段情緒行為障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

真理大學諮商中心

張雅惠主任

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