彰化縣伸港國民中學三級預防輔導機制

『建立學生輔導體制』，主要目的在引進輔導工作分三級輔導，分為初級、二級、三級輔導觀念，本諸發展重於預防，預防重於輔導治療的教育理念，激勵一般教師全面參與輔導學生工作，並結合社區資源，建構學校輔導網絡，為學生統整規劃一個更為周延的輔導機制。

• 初級預防

每一位教師皆具備輔導能力，亦可為輔導教師除運用輔導理念從事教學工作，讓學生得以有效學習外，亦應針對一般學生及學習適應困難的學生進行初級的預防輔導，以減少偏差行為的發生。

• 二級輔導

學校應聘請專業人員包括：輔導教師、社工人員組成專業輔導團隊，針對初級輔導無法奏效之行為偏差學生，進行專業的輔導與諮商。

• 三級輔導

本校輔導室與縣內社會資源、醫療資源、警政單位等社區單位建立聯繫、合作與轉介機制，學校的專業輔導團隊亦應充分運用社區相關輔導資源如：學生福導諮商中心、社會處、家扶中心等機構，以全面建立嚴密的輔導網路，俾針對嚴重行為偏差及適應困難的學生進行專業的諮商與矯治。